- Dos tercios de los alumnos no alcanzan el nivel mínimo de lógica básica en la evaluación de la OCDE.
Ciudad de México, 8 septiembre 2026.- El informe más reciente del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) encendió las alertas en la comunidad académica y el sector público tras confirmar un retroceso significativo en el rendimiento de los estudiantes mexicanos de 15 años en el área de matemáticas.
De acuerdo con el diagnóstico comparativo emitido por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México registró una caída en su puntuación promedio en competencias matemáticas, colocándose en el Nivel 1 de desempeño, una categoría considerada insuficiente para aplicar operaciones lógicas básicas en situaciones cotidianas.
El reporte detalla que cerca de dos terceras partes del alumnado evaluado no alcanzaron el estándar mínimo de competencia, lo que posiciona al sistema educativo nacional en los niveles más bajos de la organización y por debajo de economías con un producto interno bruto equivalente. Investigadores y especialistas atribuyen este rezago estructural a la falta de consolidación en el aprendizaje de conceptos abstractos, la marcada brecha en infraestructura tecnológica dentro de planteles ubicados en zonas vulnerables y las constantes modificaciones en los esquemas curriculares de educación básica y media superior en los últimos años.